En centre de formation
Le MER face au choc anaphylactique
Aymara formations · LILLE
Le 1 décembre 2025
- Sécurité
- Qualiopi
Tarif : 330 €
Cette formation est déjà passée. Si ce thème vous intéresse, contactez l’organisme pour connaître les prochaines dates.
OBJECTIFS :
Permettre au Manipulateur Radio de reconnaître une réaction anaphylactique et sa gravité en fonction des signes et grades associés.Lui faire prendre son rôle dans la prise en charge du patient en fonction de son environnement
CONTENU :
Le contenu pédagogique est validé par un médecin urgentiste.
1) Le choc anaphylactique en service de radiologie
- Identifier un choc anaphylactique lors de l’injection d’un produit de contraste ou d’un médicament,- Remobiliser les connaissances sur les produits de contraste,- Connaître la physiopathologie du choc anaphylactique,- Reconnaître les signes de gravité,- Classer les différents grades du choc anaphylactique selon les signes (manifestations cutanéo-muqueuses, œdème, hypotension sévère, défaillance multiviscérale, arrêt cardiaque…)- Connaître les différentes thérapeutiques (pharmacodynamie, pharmacocinétique…),- Appréhender le protocole d’urgence mis en place dans la structure,- Connaître la législation face à une situation d’urgence s’appliquant aux manipulateurs d’électroradiologie médicale,- Retrouver les moyens préventifs et d’alerte d’une réaction anaphylactique dans le secteur de radiologie.
2) La prise en charge du choc anaphylactique dans le secteur de radiologie
- Reconnaître la situation d’urgence dans la pratique quotidienne et selon les contraintes environnementales liées au service de radiologie,- Réaliser les gestes adaptés à la situation avec le matériel présent dans le service,- Effectuer un bilan paramédical précis,- Transmettre les données à l’équipe médicale,- Mettre en place une surveillance en attendant une équipe médicale d’urgence,- Organiser le transfert du patient vers un service de soins.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
- Apports théoriques vidéoprojetés, documents audiovisuels- Ateliers pratiques, mises en situation, cas cliniques- Recommandation de bonnes pratiques éditée par:
Société Française de Médecine d’Urgence,SAMU de France,Société Française d’Anesthésie et de Réanimation,Société Française d’AllergologieGroupe Francophone de Réanimation et d’Urgences Pédiatriques,Société Pédiatrique de Pneumologie et d’Allergologie.
- Mise à disposition de mannequins de réanimation, matériels de réanimation, mallette d’urgence fictive- Accès post-formation à une plateforme numérique donnant accès aux documents pédagogiques
Permettre au Manipulateur Radio de reconnaître une réaction anaphylactique et sa gravité en fonction des signes et grades associés.Lui faire prendre son rôle dans la prise en charge du patient en fonction de son environnement
CONTENU :
Le contenu pédagogique est validé par un médecin urgentiste.
1) Le choc anaphylactique en service de radiologie
- Identifier un choc anaphylactique lors de l’injection d’un produit de contraste ou d’un médicament,- Remobiliser les connaissances sur les produits de contraste,- Connaître la physiopathologie du choc anaphylactique,- Reconnaître les signes de gravité,- Classer les différents grades du choc anaphylactique selon les signes (manifestations cutanéo-muqueuses, œdème, hypotension sévère, défaillance multiviscérale, arrêt cardiaque…)- Connaître les différentes thérapeutiques (pharmacodynamie, pharmacocinétique…),- Appréhender le protocole d’urgence mis en place dans la structure,- Connaître la législation face à une situation d’urgence s’appliquant aux manipulateurs d’électroradiologie médicale,- Retrouver les moyens préventifs et d’alerte d’une réaction anaphylactique dans le secteur de radiologie.
2) La prise en charge du choc anaphylactique dans le secteur de radiologie
- Reconnaître la situation d’urgence dans la pratique quotidienne et selon les contraintes environnementales liées au service de radiologie,- Réaliser les gestes adaptés à la situation avec le matériel présent dans le service,- Effectuer un bilan paramédical précis,- Transmettre les données à l’équipe médicale,- Mettre en place une surveillance en attendant une équipe médicale d’urgence,- Organiser le transfert du patient vers un service de soins.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
- Apports théoriques vidéoprojetés, documents audiovisuels- Ateliers pratiques, mises en situation, cas cliniques- Recommandation de bonnes pratiques éditée par:
Société Française de Médecine d’Urgence,SAMU de France,Société Française d’Anesthésie et de Réanimation,Société Française d’AllergologieGroupe Francophone de Réanimation et d’Urgences Pédiatriques,Société Pédiatrique de Pneumologie et d’Allergologie.
- Mise à disposition de mannequins de réanimation, matériels de réanimation, mallette d’urgence fictive- Accès post-formation à une plateforme numérique donnant accès aux documents pédagogiques