Tutorat et Encadrement des Etudiants Manipulateurs 2ème Partie : Retour d’expérience et Analyse des pratiques

Référence : 2020.1.5
Conformément aux référentiels de formation et à l’instruction n° DGOS/RH1/2016/330 du 4 novembre 2016

OBJECTIFS :

 • Comprendre les concepts et les enjeux du référentiel de formation des manipulateurs
• Mobiliser les fondamentaux de la pédagogie
 • Identifier les principes fondamentaux du tutorat
 • Comprendre les outils de suivi et d’évaluation des compétences de l’étudiant


INTERVENANTS :
Cadres de santé formateurs, tuteurs de stage


PARTICIPANTS :
Manipulateurs assurant la formation clinique en stage des étudiants manipulateurs, cadres de santé


DURÉE :

4 Jours (2 + 2)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES :
• Exposés théoriques
 • Études de cas, jeux de rôles et simulation
 • Échanges autour de situations rencontrées.

CONTENU: 
• Critères d’évaluation des compétences et référentiel de formation
 • Notions de compétence et d’évaluation
 • Identification et interactions des différents acteurs : maître de stage, tuteur, professionnel de proximité et cadre formateur
 • Posture de tuteur et relation pédagogique
 • Construction du parcours de stage et encadrement de l’étudiant
 • Exploitation des situations de stage source d’apprentissage
 • Livret d’accueil, portfolio
 • Acquisition des compétences en stage et bilan de stage