En centre de formation
Raisonnement clinique
Institut de Formation du Centre Hospitalier Annecy - Genevois · Annecy
Le 19 juin 2019
Tarif : Nous consulter
Cette formation est déjà passée. Si ce thème vous intéresse, contactez l’organisme pour connaître les prochaines dates.
PUBLIC :
Cadre de Santé chargé(e) de formation
OBJECTIFS :
- S’approprier l’apprentissage du raisonnement clinique par le modèle trifocal (pour les étudiants en soins infirmiers) et bifocal (pour les élèves aides-soignants).- S’approprier ces modes de raisonnements.- Identifier les problèmes (réels et potentiels) d’un individu ou d’un groupe dans une situation de santé ou de soin.- Favoriser les échanges autour des retours d’expériences de l’IFSI d’Annecy.
APPORTS COGNITIFS :
- Le concept de raisonnement clinique.- La démarche clinique, analyse et problématisation.- La trifocalité et la bifocalité.- Retour d’expérience de l’IFSI d’Annecy dans les études conduisant au Diplôme d’État d’Infirmier.- Retour d’expérience de l’IFSI d’Annecy dans les études conduisant au Diplôme d’État d’Aide-Soignant.
ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES :
- Étude d’un cas et échanges autour de la mise en œuvre de la méthode dans les études conduisant au Diplôme d’État d’Infirmier (particularité de la trifocalité).- Mise en œuvre dans les Unités d’Enseignement et d’Intégration.- Étude d’un cas et échanges autour de la mise en œuvre de la méthode dans les études conduisant au Diplôme d’Aide-Soignant (particularité de la bifocalité).- Mise en œuvre dans les Modules et Mises en Situations professionnelles.- Échanges sur les possibilités de transposition à la formation conduisant au Diplôme d’État d’Axillaire de Puériculture.
ÉVALUATION :
- Questionnaires pré et post formation.- Questionnaires de satisfaction.- Renseignements d’un portfolio.- Questionnaire de transfert des apprentissages à 3 mois.
Cadre de Santé chargé(e) de formation
OBJECTIFS :
- S’approprier l’apprentissage du raisonnement clinique par le modèle trifocal (pour les étudiants en soins infirmiers) et bifocal (pour les élèves aides-soignants).- S’approprier ces modes de raisonnements.- Identifier les problèmes (réels et potentiels) d’un individu ou d’un groupe dans une situation de santé ou de soin.- Favoriser les échanges autour des retours d’expériences de l’IFSI d’Annecy.
APPORTS COGNITIFS :
- Le concept de raisonnement clinique.- La démarche clinique, analyse et problématisation.- La trifocalité et la bifocalité.- Retour d’expérience de l’IFSI d’Annecy dans les études conduisant au Diplôme d’État d’Infirmier.- Retour d’expérience de l’IFSI d’Annecy dans les études conduisant au Diplôme d’État d’Aide-Soignant.
ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES :
- Étude d’un cas et échanges autour de la mise en œuvre de la méthode dans les études conduisant au Diplôme d’État d’Infirmier (particularité de la trifocalité).- Mise en œuvre dans les Unités d’Enseignement et d’Intégration.- Étude d’un cas et échanges autour de la mise en œuvre de la méthode dans les études conduisant au Diplôme d’Aide-Soignant (particularité de la bifocalité).- Mise en œuvre dans les Modules et Mises en Situations professionnelles.- Échanges sur les possibilités de transposition à la formation conduisant au Diplôme d’État d’Axillaire de Puériculture.
ÉVALUATION :
- Questionnaires pré et post formation.- Questionnaires de satisfaction.- Renseignements d’un portfolio.- Questionnaire de transfert des apprentissages à 3 mois.